Султан моего сердца

Стамбул, начало XIX века. Анна, дочь одного из сотрудников посольства Российской империи, случайно встречает османского султана Махмуда II. У captivated его умом и знаниями, правитель предлагает ей стать гувернанткой для своих детей, но она сначала отказывается и соглашается лишь под давлением русского посла Дмитрия. В процессе работы во дворце Анна осознает, что начинает испытывать чувства к Махмуду. Однако ей предстоит столкнуться с множеством трудностей: дети султана не проявляют уважения к чужестранке, а женщины в гареме воспринимают ее как угрозу. Причиной этому является то, что и сам султан влюбляется в новую учительницу.

Анна, стиснув зубы, попыталась сосредоточиться на своих обязанностях. Дети султана были однообразно шумными и непослушными, постоянно проверяя ее терпение. Каждый урок превращался в настоящую битву за внимание; они смеялись и шептали друг другу, игнорируя её попытки объяснить основы кантаты. Однако, несмотря на сложности, в ее сердце росло чувство удовлетворения от того, что она может учить и вдохновлять.

Со временем Махмуд II стал чаще посещать уроки, его присутствие смущало Анну, ведь в его взгляде читалось что-то большее, чем просто забота о детях. Он задавал вопросы, делился знаниями, и с каждым днем разрывался между обязанностью султана и растущими чувствами к гувернантке. Анна знала о его интересе, но колебалась: как может она, русская женщина, занять такое место в жизни правителя Османской империи?

Конфликты с гаремом стали причиной для ее постоянного стресса. Женщины в дворце смотрели на нее с недоверием, а их шепоты завуалированными угрозами портили атмосферу. Анна осознавала, что её место здесь не только в обучении детей, но и в борьбе за свое право на уважение. Каждый раз, когда султан заставлял её сердце биться быстрее своим вниманием, она вспоминала о том, как трудно будет доказать свою ценность в этом мире интриг и предательства.